Las cosas no son siempre lo que parecen

 Comentarios y enlaces a documentos (realidad, certeza sensible, pensamiento, matemáticas, geometría)

Lecciones populares de matemáticas

 Lecciones populares de matemáticas

http://www.librosmaravillosos.com/laconfrenciaperdidadeFeynman/pdf/La_conferencia_perdida_de_Feynman_-_David_y_Judith_Goodstein.pdf 

 

 

Cuadernos de Álgebra (Óscar Lezama)

Cuadernos de Àlgebra (Oscar Lezama)
https://sites.google.com/a/unal.edu.co/sac2/cuadernos-de-algebra

Álgebra y geometría analítica 

El nacimiento de los números complejos (aún incompleto)

1.- Las diferentes clases de números y las ecuaciones
2.- Ecuaciones de primer, segundo y tercer grado: resolución por radicales
3.- Caso irreducible
4.- Porqué se hace necesario operar con números imaginarios
5.- Los números complejos proporcionan la respuesta

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PARA LEER LA ENTRADA VIENDO CORRECTAMENTE LAS FÓRMULAS ENTRA AQUÍ

Problema escolar

Enunciado
Dos números consecutivos  $ n $ y $ n+1 $ se elevan al cuadrado. Se elimina de cada cuadrado la cifra de las unidades obteniéndose los números $ a_n $ y $ a_{n+1} $ .
Se trata de ver cómo es la sucesión $ b_n = a_{n+1} - a_n $

Enseñar matematicas mediante anécdotas, cuentos, leyendas, historietas, ejercicios y problemas

Aquí pondremos enlaces a páginas que permitan disponer de materiales para realizar lo que el título de la entrada enuncia:enseñar matemáticas mediante anécdotas, cuentos, leyendas, historietas, ejercicios y problemas. Ya hemos tratado de anécdotas matemáticas en http://parafernaliasmatematicas.blogspot.com.es/2014/02/anecdotas-matematicas.html
(en este mismo blg)
Se trata ahora de añadir enlaces y consideraciones, consejos, etc.

Pedagogía inversa o Flipped Classroom

                                             

Una manera de incorporar las TIC para combinar la enseñanza presencial con la enseñanza a distancia, maximizando la comprensión de los temas

Integrales para Segundo de Bachillerato. Matemáticas II

En esta entrada iré recopilando enlaces a material sobre integrales, que se adecue a la materia Matemáticas II

Actividades para refuerzo de matemáticas en 2º ESO

En la dirección
 http://aulamatiesmediterra.blogspot.com.es/2013/05/matematicas-actividades-para-refuerzo.html
podemos encontrar sitios web con actividades de este tipo

En esta webmix tenemos actividades y material para trabajar fracciones exhaustivamente
Material de trabajo sobre fracciones y proporcionalidad   http://www.symbaloo.com/mix/eiefraccionesyproporci

En el siguiente enlace, se comenta un libro sobre fracciones y proporciones
http://divulgamat2.ehu.es/divulgamat15/index.php?option=com_content&view=article&id=15007&directory=67

Geometría Analítica para 4º ESO: vectores y ecuación de la recta

Para ver un listado con los apartados fundamentales que se trabajan a este nivel, junto con recursos en la red (la mayor parte vídeos explicativos) sobre cada uno de esos apartados, pincha pincha en este enlace 

Conjetura de Collatz y constante de Kaprekar. No todo está demostrado en matemáticas

 

PUEDES LEER ESTA MISMA ENTRADA CON ALGUNOS AÑADIDOS Y LIGERAS CORRECCIONES UTILIZANDO ESTE ENLACE (Las fórmulas se ven mejor y las que aquí no se ven, allí sí)

Mucha gente ajena al mundillo de las matemáticas, incluyendo al 90% del alumnado de Secundaria, cree que las matemáticas están ya hechas, que son conocimientos adquiridos de una vez por todas y se sorprenden si se les dice que hay cuestiones abiertas, afirmaciones de las que no se sabe si son verdaderas o falsas.
En esta entrada, además de informar sobre la conjetura de Collatz y la  constante de Krapekar, quisiera mostrar que las matemáticas son algo vivo y en construcción y no (sólo) un conjunto de verdades eternas.
Y esto quisiera mostrarlo a través de la distinción más técnica entre "teorema" y "conjetura"
Todo eso con el estilo de este blog de comentar poco y poner enlaces a documentos sobre el tema en cuestión

Trigonometría para 4º ESO. Parte I Conceptos básicos

En la siguiente dirección se tratan los conceptos y procedimientos básicos de trigonometría. Sólo se consideran ángulos agudos.
Se trata de material de apoyo, en su mayor parte, vídeos explicativos.
http://aulamatiesmediterra.blogspot.com.es/2013/05/trigonometria-para-4-eso-parte-i.html

Límites para Primero de Bachillerato

En esta entrada ponemos límites que se dan en el curso Primero de Bachillerato de Sociales

Menos por menos es más

En esta entrada recopilo opiniones de cómo explicar la famosa regla matemática que dice "menos por menos es más"

Competencias

Esta entrada, como todas las de este blog, es una entrada en construcción, un esquema,bosquejo o intento de entrada, que quizás más adelante se completará, o no.
En esta ocasión se trata de desarrollar el tema de las competencias.
La idea es empezar desde un punto de vista general y luego particularizar a la enseñanza de las matemáticas desde esta perspectiva

¿Para qué sirven las matemáticas?

A todos los que estamos cerca del mundillo de las atemáticas nos han preguntado alguna vez ¿para qué sirven las matemáticas?

Microrrelatos

¿Qué son los microrrelatos?
No llega a ser género literario, pero son construcciones literarias muy peculiares, dentro de su variedad.

Funciones y gráficas para Primero de Bachillerato de Ciencias Sociales

El objetivo de esta entrada es aportar enlaces a páginas que tratan las funciones y sus gráficas desde la perspectiva de la enseñanza secundaria, en particular el primero de bachillerato de ciencias sociales.

Geometría Analítica del Espacio (Segundo Bachillerato Ciencias)

En esta entrada muestro varios problemas de geometría analítica del espacio y  para cada uno señalo varios vídeos con problemas resueltos relacionados. Antes de todo eso daremos una dirección que nos va a permitir repasar tanto la geometría analítica del plano como la del espacio.
Con fecha 15/5/2015 he añadido enlaces a más probleamas y también a teoría

Matematicas Aplicadas a las Ciencias Sociales I (Primero de Bachillerato modalidad Ciencias Sociales)

Dejo en esta entrada algunos enlaces con material para la asignatura Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I